英语口语教学方法简介

**英语口语教学方法简介。中国**英语口语一直是英语教学中的薄弱环节。这是因为国内没有良好的语言环境，**的英语口语表现不够好。虽然他们能记住很多英语句子，但一旦开始与人交流，他们就无法与人交流。但他犹豫了英语培训，不知道该说什么。这是我们**英语口语教学面临的问题。今天我们就来介绍**英语口语的教学方法，打破常规教学，树立技能观念。

1.真正的口语来自于不断的练习，而不是来自于死记硬背。

1、小时候我们背英语句子只是因为老师让我们背，父母让我们背学英语，同学们都在背，不背就不好意思了。这就是典型的中国教育。我们忘记了背诵背后的意义，所以我们背下来英语口语教学英语，过一段时间就忘记了，然后忘记了，继续背诵。我们重复了好几遍英语口语教学英语口语教学方法简介，却不知道背它的目的是什么。这就是我们所说的教育。

2、如果你记住的知识不能有效利用，那么知识就相当于零，你迟早会忘记。最重要的是学会将所学到的知识运用到具体生活中，比如用英语向别人询问时间、地址、方向、价格等。如果你在生活中仍然喜欢使用中文表达，那么请你先用英语说一些东西，然后再用中文表达。如果对方用英语回答，这不是一个很好的练习机会吗？

3、真正的知识是你能运用的知识，而不是你脑子里的字符。你知道这些知识对你的生活有用英语口语教学，所以关注内容并期待有一天使用它，你自然会记住它。我没有一遍又一遍地记住它，而是一遍又一遍地使用它。

2.戏剧教学法

世界三大表演体系之一，斯坦尼斯拉夫斯基的体系注重内心体验，理解人物的情感、内心活动、思维方式，从而理解人物的动作和表情。演员依靠角色的内心体验自然地流露出当时的情绪。口语课还应该用具体的生活例子，教**在课堂上体验别人的生活，扮演别人的角色，向别人的角色学习，让当时的场景和话语得以保留深深地印在**们的脑海里，并在未来的日子里被铭记。知道现实生活中出现类似情况时如何进行交流是口语教学的一个好方法。

3. 音乐教学法

音乐是美丽的，优美的声音总能到达人们的心灵。它采用有节奏的“说唱”形式，结合科学安排的节奏动作，充分调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让**真正“听懂”英语英语口语教学，真正“脱口而出”纯正英语，真正“学”英语。

4、联想教学法

最强大的大脑中的记忆大师从来不会死记硬背，而且他们的瞬时记忆能力会随着年龄的增长而不断下降。他们都是依靠联想记忆的方法，将记忆的内容分割成自己平时熟悉的东西。记忆可以持久且不易出错。**英语口语教学时也可以尝试这种教学方式。你可以学会分解和联想，让不熟悉的东西变成熟悉的东西，比如苹果这个词，与水果、iPhone、牛顿发现万有引力、亚当和夏娃偷吃禁果等联系在一起。等等，这是很好的学习。

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**英语学习方法总结