“新大学英语”（第四版）教材专栏（18）|综合教程3 U2梦想工作的神话

“新大学英语”（第四版）教材专栏

外国研究社会收集高质量的资源以服务课程准备和教学，更高的英语信息和智格大学团队与智格大学团队合作，继续启动“新大学英语”（第四版）一系列教科书教学材料栏，这些教科书教学专栏是根据教学的进度并与教学相关的，并将其用于教学的材料，这些教学单位与教学相关新编大学英语，并提供了材料，并提供了材料，并提供了一定的材料。

综合教程3

单元2的神话

教材

单位导入资源

双语视频|中国就业市场的最新趋势是什么？

在视频中，主持人采访了国际知名的猎头公司Guanghui International的高级合伙人Diana Chan。 Chan介绍了当前的中国公司招聘趋势，候选人评估的过程以及领导力评估的工具。观看视频并介绍单位主题后，老师可以要求学生回答以下问题。

·公司就业的增长趋势是什么？

·评估工作流中包括哪些步骤？

·中国公司需要升级什么？以及如何？

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英语视频| Z世代的大学毕业生在职业中寻找哪些？

Z世代开始进入工作市场，并以自己的方式画出未来的图片。该计划采访了一群年轻人，并带他们访问了不同的初创公司，以了解他们对高风险，高收益工作的看法，以及他们对工作各个方面的关心程度。观看视频并介绍单位主题后英语培训，老师可以要求学生回答以下问题。

千禧一代将其视为首要任务的重中之重？

·年轻人如何学习大学中未学到的工作技能？

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文本教材

本单元的教材包括：文本简介资源，文本说明补充资源以及技能和策略解释资源。

（1）文本导入资源

双语视频|硅谷

该视频简要介绍了硅谷的形成和发展历史，以及硅谷被称为硅谷的原因。老师可以要求学生观看视频，回答以下问题新编大学英语新编大学英语，介绍阅读1个文本以学习学英语，并帮助学生了解文章的背景知识。

·硅谷何时成为计算机行业的广泛认可的中心？

您能列出一些建立在硅谷的世界著名公司吗？

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英语视频|最好的职业道路并不总是直线

在演讲中，职业发展顾问Sarah Ellis和Helen Tupper分享了他们的工作经验：职业道路可能弯曲而不是步入。他们解释了弯曲的职业道路的特征以及探索职业可能性的方法。老师可以要求学生在上课前观看视频，在课堂上回答以下问题，并介绍阅读2文本学习。

·挑战职业的特征是什么？

·以什么方式可以限制职业阶梯？

·员工在公司厨师的梦想学院可以做什么？

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（2）文本说明的补充资源

英语视频|企业文化

该视频介绍了由杜克大学和美国哥伦比亚大学共同完成的有关企业文化的项目。该项目采访了近2,000名经理，以了解他们对企业文化的看法，以阐明企业文化对企业发展的重要性。视频可以帮助学生了解企业文化是什么，企业文化如何影响企业行为，如何改善企业文化等。教师可以安排学生观看视频并回答以下问题，以进一步了解企业文化的重要性和影响力。

·如何分解公司的两种方式？

企业文化的两个组成部分是什么？

·其文化会影响哪些公司行动？

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英语视频|社会责任观点 - 股东和利益相关者的方法

诺贝尔经济学奖得主米尔顿·弗里德曼（Milton Friedman）提出了有关企业社会责任的假设，从这个角度来看，视频详细介绍了股东模式与利益相关者模型之间的差异。该视频扩展了阅读1关于“股票资本主义”业务模型的文本的内容。老师可以安排学生观看视频并回答以下问题。

·企业的社会责任如何定义？

·C企业的关键政党是什么？

主要和次要利益相关者代表谁？

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双语视频|中国的千禧一代对工作的态度不断变化

腾讯对中国千禧一代进行了一项调查，以了解他们的职业选择。老师可以安排学生观看视频，为教科书p39的翻译练习做准备。

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英语视频|什么样的工作适合您？

心理学教授乔丹·彼得森（Jordan Peterson）就课堂上与职业选择相关的各个方面的各个方面进行了详细的讲座，例如智商新编大学英语英语，认真的承诺，压力承受能力等。教师可以将视频用作阅读2次文本的扩展材料，以安排学生观看和回答问题：一个人如何使他/她的成功和福祉最大化？帮助学生进一步理解文本，进行职业计划并正确选择职业。

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英语视频|如何以及何时破坏您的职业和您自己

重新考虑职业过程中的工作选择似乎是一件普遍的事情，当人们意识到他应该在工作中开始新的章节时，该怎么办？该视频显示了如何意识到您应该寻找工作中的新起点以及如何做出回应。老师可以将视频用作读取2个文本的扩展材料，安排学生观看视频并回答以下问题：

·什么是“ S-Curve”？

·S曲线包括哪些部分？

·一个人如何与他/她的经理进行对话，以离开目前的职位？

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（3）技能和策略解释资源

英语视频|如何撰写插图论文

视频系统解释了使用示例以书面形式说明的技术，给出了插图的定义和目的“新大学英语”（第四版）教材专栏（18）|综合教程3 U2梦想工作的神话，为如何注意插图的相关性提供了示例，并列出了使用插图时可以使用的连词。观看视频可以帮助学生更好地完成教科书的p40读写部分的写作任务。

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单位项目补充资源

英语视频|喧嚣文化的悖论

该单元项目要求学生设计脱口秀节目，以展示不同专业人士对“喧嚣文化”的看法。教师可以安排学生在课前任务之前观看视频，以了解“喧嚣文化”对生活不同方面的影响，并帮助学生更好地完成单位项目。

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视频资源下载

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