英语口语比赛计划书：全面规划与详细安排

激发学生对英语学习的热情，提升他们的语言感知力，锻炼他们的听、说能力及口语交流技巧，促使学生在发音和语调上取得显著进步英语培训，让他们能在实际语境中流畅地运用英语，从而有效促进英语教学的辅助。为此，特为大家汇编了一份英语口语比赛策划方案，期待能为各位提供有益的参考。

英语口语比赛计划书1

为了营造我院英语学习的浓厚氛围，提升学生的英语口语水平，加强人际间的沟通技巧，以及丰富同学们的课余生活，我院在12月14日晚上6点30分成功举办了英语角活动。对于此次活动我们部门成员的参与表现以及整个活动的组织流程，我们特此撰写了一份详尽的总结。

活动前期：

为了吸引更多师生参与英语角活动，我们于全校范围内展开了广泛的宣传活动英语口语大赛培训方案，具体措施包括发放宣传单、张贴海报、利用网络平台推广以及精心设计易于记忆的宣传标语。此外，在活动启动前夕，我们代表组织方向外籍教师发送了邀请信。活动当天，部门成员们均约定在活动启动前两小时抵达现场，共同负责场地的布置工作。参与者们表现出了极高的合作意愿，在活动区域里，他们忙碌的身影随处可见。他们相互协作，完美展现了团队协作的精神风貌。吹气球、挂彩带、张贴宣传语等任务正井然有序地进行。现场音响设备已由专业人士迅速调整至最佳状态，工作人员正负责确保现场秩序井然，参赛者们正于指定区域进行赛前准备，英语角活动的前期筹备工作为活动的顺利进行奠定了坚实的基石。

活动期间：

一切准备妥当，在同学们的热切期盼中，英语角活动如期拉开帷幕。活动以个人或团队演绎英文歌曲、进行自由交流为核心，并穿插趣味游戏、主题研讨等环节。为了使同学们能够充分展现自我，我们精心准备了形式多样的活动内容，包括集体朗读、个人朗读、自由交谈，以及以宿舍或团队为单位参加的比赛。活动期间，氛围异常热烈，同学们纷纷投入其中，与现场气氛融为一体；参赛者们情绪高涨，一次次将现场推向高潮。

活动后期：

英语角活动落幕之后，学生们在工作人员的引导下井然有序地离开了活动场地；部门成员们自发地留了下来，对场地进行了彻底的清理；而负责音响设备的人员则将所有器材归置回原位。

总体来看，此次英语角活动算是圆满落幕，尽管仍有改进空间，比如宣传不够广泛，参与人数有限，活动过程中有同学显得有些沉默，这或许是因为他们对讨论主题不够感兴趣。未来英语口语比赛计划书：全面规划与详细安排，我们将挑选更贴近学生日常生活且能激发大家热情的话题。我们期望，借助此次活动的举办，能够唤起同学们对英语学习的浓厚兴趣，吸引更多学生投身于英语学习的队伍之中！

英语口语比赛计划书2

一、活动工夫

“口语之星”,并到场系内的初、复、决赛。

五月一日至五月二十二日，各系将进行初赛、复赛及决赛。在此期间，各系将依照人数比例选拔出系内的“口语之星”英语口语大赛培训方案，并参与所在学院的复赛和决赛。英语系以班级为单位，每班派出一名代表参加学院的决赛。至于小语种，每个语种将推荐三至五人参加决赛（包括韩语、日语、德语、法语，共七人）。而全校总决赛则定于五月下旬至六月上旬，在院决赛阶段进行。

二、活动流程:

一、全校初赛比赛流程:

(一)英语自我先容,工夫不超过一分钟。

(二)命题演讲,题目在范畴中自选,三个题目包罗:

A:我与英语,

B:如何练好口语,

C:我在外译的成长故事,工夫不超过三分钟。

(三)即兴演讲,题目随即抽取,工夫不超过二分钟。

演讲比赛策划书

三、全校总决赛的比赛流程:

首当其冲的是：亮相环节——进行英语自我介绍，整体时长需控制在两分钟以内。

第二个重点在于即兴演讲，参赛者需现场抽取主题进行发言，涉及的范围广泛，包括日常生活与娱乐、信息技术与互联网、北京奥运会相关内容、健康活动、教育学习、环境保护与绿化、求职招聘、外语翻译理念以及关于三十年建设成就的解读等，演讲时长限定在三分钟以内。第三关键在于才艺展示，这一环节需与选手所使用的语言相契合，形式包括但不限于舞台剧、相声小品、歌曲等多种类型。选手还可邀请其他同学共同参与，组建多人组合进行表演。最终，根据这三个关键要素的综合得分，将决定选手的名次。

《芳华 信心 责任》演讲比赛

三.活动前准备事情

一、活动工夫及园地安排

报名工夫:--月--日——--月--日

比赛工夫:--月--日晚上--点--分开始

比赛所在:D---课堂

二、主理者:驻西安电子科技大学国防生选培办

承办者: 西电国防生大队综合部和宣传部

三、掌管人的选定

比赛选男女掌管人各一名:- - -、- - -

掌管人简介:

四、评委和嘉宾的邀请

嘉宾:

评委:

英语口语比赛计划书3

活动旨在提升我校学生英语口语能力，培育积极的学习环境，丰富校园文化生活，挖掘潜力巨大的英语人才，以及增强学生的综合素养。

活动时间：四月中旬(4月22号，世界地球日)

活动地点：主楼前空地

活动对象：全院学生

报名方式：物理学院学生由各班学习委员统一上交名单;

其他学院学生可直接到物理系学生会办公室1-408报名;

活动评委：物理学院英语老师

活动过程：比赛分预决赛

预赛项目：

1、自我介绍

2、现场答辩

才艺展示（涵盖所有与英语相关的技能，且这些展示与一、二、三等奖的评选无直接关联，仅与单项奖的评选相关联）

4、情景对话(请自带搭档，内容)

决赛项目：

1、现场答辩

采用演讲的形式讲述生活中的点滴或学习中的经历；即兴进行演讲英语口语大赛培训方案，依据现场抽取的题目进行自由发挥。

比赛细则：

1现场打分，每位评委分10分;

2才艺和演讲比赛时间为5分钟;

3预赛取前十名进入决赛。

设置奖项：设一、二、三等奖各一名，并设单项奖：风采奖、

机智奖、才艺奖、口才奖;

比赛场地位于室外，因此人流量较大，这对选手来说无疑增加了难度。此外，现场评分机制确保了每位选手都能享有公平竞争的权利。

经费预算：场地申请(场地费)，海报宣传，话筒等音响设备，

桌椅，评委要喝的水(5瓶)，给评委的礼物(价值两三百)。

另注：比赛过程全部用英语进行，包括与老师的交流。

英语口语比赛计划书4

本次活动的宗旨在于激发同学们学习英语的热情，促使他们积极使用英语进行交流，并将英语融入日常生活，以此有效提升参赛者的英语口语能力。

举办口语竞赛的目的在于激发同学们对英语口语练习的热情与主动性，进而有效提升他们的口语能力。

活动时间：11月5日，初赛;11月10日，决赛

活动地点：电教2103

赛前准备：人员安排：

总 策 划：---

物品准备：---，外语协会宣传部

教室安排：---，外语协会活动组织部

ppt制作：外协宣传部

摄 影：社联通讯部

其他工作人员包括：负责计时的有2位，负责记录分数的也有2位（特别是在复赛中），以及负责维持秩序的2位。

活动流程： 初 赛

1、支持人对本次活动的内容及规则做简单介绍

选手在自我介绍环节，不仅限于简单的自我介绍，还可以融入歌曲、名言、幽默等元素，以此为自己赢得更多人气。整个过程需控制在1分30秒之内。

3、选出20为选手进入决赛

决 赛

20位选手分为四组，每5人一组。

一、比赛分两个环节

以团队为单位，每位参赛者需进行才艺表演，组织方将挑选出经典演讲、绕口令或电影片段，并为参赛者提供相应的台词，要求选手现场进行模仿。

选手才艺展示完后到工作处抽取即兴演讲题目，到场下准备。

2、根据抽到的题目进行一分钟即兴演讲

二、比赛结束，

1、记分员算分

2、文艺部同学表演节目(8’-10’)

三、颁奖

一等奖：一名 人气奖：一名

二等奖：二名 风采奖：一名

三等奖：三名 口才奖：一名

(复赛设置一次中场休息，准备文艺节目3-4个。)

经费预计：共70元，包括：教室饰品10-20元

奖品、证书 40-50元

英语口语比赛计划书5

为激发小学生对英语口语学习的热情，增强学生的英语口语水平，促使教师重视口语教学英语口语大赛培训方案，依据本学期的英语教研活动安排，本学期末将举办2011年桐乡市小学英语口语竞赛。以下是比赛方案，具体比赛通知将在日后另行发布。比赛年级为五年级，参赛人员选拔工作将随后展开。

(1)校级选拔比赛由各校自行组织。

市级赛事规定：若年报中班级数量不超过5个，则每所学校可派出1名选手；若班级数量超过5个，则每所学校可派出2名选手。

三、比赛方式：

竞赛共分为两个阶段。参赛者首先需踏入第一赛段，参与第一阶段比赛；随后，他们需转至第二赛段，继续进行第二阶段比赛。

(2)第一部分(50分。3分钟。)篇章朗读和造句。

朗读时，所选内容取自五年级上下册教材各单元的对话及阅读资料，但partc和recycle部分不包含在内。整个朗读过程大约在30秒内即可完成。

她选择留在原地，因为那里有她熟悉的朋友和舒适的环境。

词汇：yao ming, tall

姚明之所以如此高大，是因为他的父母都热爱运动。

(3)第二部分(50分。3分钟。)单词朗读和看图说话。

进行单词朗读时，需朗读共计10个单词。这些单词在教材中未曾出现，但学生可凭借已有的语音知识进行推测，以确定其发音。

观察图像：审视一张图画，并尝试描述至少五个细节，或者构建一个简短的故事。

四、评分项目

篇章朗读得分20分：发音准确、音调适中、朗读连贯。综合评定。

10.他选择自学，因为不想受限于学校的教育。

(3)单词发音技巧（20分）：需遵循基本的发音规则，准确地进行单词的朗读。每题独立评分。

观察图像进行描述（30分）：考察语句的多少，表达的深浅，思维的连贯性，想象力丰富程度，……。综合给出评价。

五、奖项分配情况如下：在参与市级竞赛的选手群体中，有40%的选手荣获桐乡市一等奖，而剩余的60%则获得了桐乡市二等奖的荣誉。

在学校的选拔赛事中，除了那些已经代表学校参加桐乡市级比赛的选手之外，还额外推荐了两名学生，他们最终获得了桐乡市的三等奖。

六、其他事项

在各个部分的竞赛中，仅提供起始与终结的信号音英语，其间并无额外提示。选手需自行掌握比赛的进度。

截至5月31日之前，各所学校需将参与市级竞赛的运动员名单、荣获桐乡市三等奖的学生资料，包括姓名、班级以及指导老师的姓名，统一上报。

英语口语比赛计划书6

一.前言

在21世纪的第一个十年，英语在国际间的交流与对外事务中扮演着愈发重要的角色；身为鲁大新时代的大学生，掌握英语、能够流利地使用它，已成为适应社会发展的必备素养。为了提升在校大学生的口语能力，增添学生的课余生活色彩，并进一步营造校园英语学习的积极氛围学英语，我院特此决定举办一场名为“鲁东大学食品工程学院第四届桦林英语演讲赛”的活动。

二.活动细则

1.活动名称：

鲁东大学食品工程学院第四届英语口语演讲比赛

2.活动目的：

为了提升我院学生在英语口语方面的能力，增添同学们的休闲时光，并且营造校园内积极学习英语的氛围，进而激发他们对英语学习的热情，我们特别筹划了此次演讲活动。

3.活动时间：

待定

4.活动对象：

鲁东大学食品工程学院大一学生

5.承办单位：

食品工程学院学生会、食品工程学院华林英语bar

6.邀请嘉宾：~~~~

7.活动宣传：海报通知、负责人通知

8.报名方式：待定

9.报名时间：待定

10.奖项设置：

一等奖设有一名，二等奖则设有三名，三等奖共有六名，优秀奖的获得者有十位，此外，还有十名幸运观众将获得奖励。

11.所需器材：

多媒体教室配备齐全，设有麦克风，并提供赞助奖品。此外，还有海报制作所需工具、报名表格、口语比赛的评委以及必要的纸笔等用品。

三.公民工作人员安排

1.宣传部：

负责海报制作与张贴等活动的宣传

2.编辑部：

承担制作及编排报名表格、搜集并排列选手演讲稿、公布参赛选手名单、整理及挑选选手得分的工作。

3.外联部：

协助赞助企业

4.策划部：

做好比赛的赛前策划和赛后总结规划工作

5.口语部：

积极参加并呼吁班级其他同学参与比赛

四.比赛具体流程

(初步预计人数为20人)

. 时间地点：待定

. 演讲主体与内容：自定

.评分标准：1.发音：30分

2.语言表达与应变能力：30分

3.内容：20分

4.总体印象：10分

5.感情表达与应用：10分

. 比赛内容：

1. 赛前准备：

1. 各部门提前半小时入场准备好多媒体设备及其他工作和设备

2. 各选手至少提前一天将自己的演讲稿复制一份上交给负责人

2. 赛中：

1. 开幕式表演

2. 由主持人发布开幕词并宣布比赛开始

参赛者们依次走上台前，先是进行个人自我展示，紧接着便进入了各自的演讲环节，演讲时长被严格控制在3至5分钟之内。

4. 半场穿插节目表演

5. 主持人宣布比赛继续

6. 节目表演中等待评委给个选手评分并选出一、二、三等奖

揭晓评选成绩时，由嘉宾亲自颁发奖品和奖章，同时还会在活动现场随机选取十位幸运观众。

8. 主持人总结陈词、宣布比赛结束

3. 赛后：

1. 打扫教室卫生整理活动器材

2. 整理活动中采集的照片准备张贴公布

比赛结束后，我们将张贴喜报，上面会公布比赛的结果以及获奖者的名单，同时，活动中收集到的照片也会一同展示出来。

五.活动具体要求：

1.评委公平、公正、公开。

2.参赛选手演讲内容积极、健康、向上，能体现一定的思想。

3.参赛选手活泼、积极、友好、自信。

4.桦林英语bar各成员积极置办参与该比赛。