将电影配音可以最大程度地减少学习英语的痛苦吗？

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对于汉语英语学习者而言，英语配音不是一个陌生的概念。早在2000年，当流行的英语教育开始进入小学教室时，具有不同规则和表格的英语配音已经进入了公众的愿景。在著名的CCTV“希望之星”英语风格的比赛中，“原始英语电影配音”也被视为重要的比赛。在大多数人的脑海中，配音的作用也仅限于“英语能力表现”老罗英语培训，而一群人认为，通过配音，将原始的英语电影用作语言材料，您也可以很好地学习英语。老挝卢英语英语老师Xu Cen的“通过看电影学习”课程曾经在一些学习者中很受欢迎。

如今，随着移动互联网时代的出现，移动设备（例如手机和平板电脑）出现了许多语言学习应用程序。曾经隐藏在书籍中的语言学习材料已成为障碍。在这个激烈的竞争市场中，也有一些人希望通过看电影和演奏配音来帮助人们学习英语。从数据来看，配音应用程序在用户数量，保留率和使用频率方面表现良好。但是，也有观点认为，配音应用程序的“热”属性来自它们的播放属性，但它不能真正提高用户的英语水平。什么是事实？为此学英语，芥末Dui采访了英语rubik的Cube Show的创始人张郑，并要求他谈论配音和学习英语。

产品背后的无形教育理念

在您的手机上面对数十个应用程序时，用户需要选择：我应该占用哪个应用程序？娱乐，新闻，社交，音乐，视频以及互联网企业家精神的繁荣给用户提供了太多选择。有了很多可以带给自己幸福的事情，大多数用户都不愿意选择使他们受苦的学习应用程序。

因此，作为设计师，您必须能够掌握用户的心态。张拓认为，促使用户做出选择的是外部动机原因和内部动机密码。一般而言，学习是由外部原因驱动的，例如大学入学考试，出国留学和职业证书。只有当外部因素足够强大时，人们才能愿意受苦和努力学习。当实现目标并结束考试时，每个人都会本能地以告别和造成他们酷刑的事情来阻止学习应用程序。内部动机是对某事的衷心需求，好奇心，兴趣和偏爱。让孩子沉浸在游戏中的不是其水平的游戏形式，而是他们对游戏本身的兴趣和热情。因此，在计划和设计产品时，Rubik的Cube Show努力根据用户的动机来满足用户的兴趣。对于内容印象深刻的用户，学习以“内容”携带的这些语言变得自然而痛苦。

设计中的Rubik Cube Show的第二大需求是为第二语言的获取创建场景。获取和学习是两种不同的学习路径。获取是一个无意识和自然的学习过程。就像年幼的孩子学习语言一样，学习者通常没有意识到他们正在获取新知识并取得进步而没有意识到。学习是通过设定的教学计划和教科书，教师的解释和毕业后的练习，以实现掌握知识和理解概念的目的。现在，人们倾向于使用外部动机和学习方法来进行在线教育。结果是，不断挑战用户的毅力和毅力是一条学习道路，对于大多数人来说很难工作。 Rubik的Cube Show希望做的是帮助用户沉浸在出色的作品中，创建第二语言学习方案，允许用户隐式学习并减轻痛苦。

需要解决的下一个问题是要输入的内容。大多数人通过学习教科书中的内容来学习语言，这是一种经过人为修改并故意突出语法的语言材料。根据目前的语言学研究结果老罗英语培训，自然语料库是最好的语言学习材料。这就是为什么电影和视频中的语言比可以写的教科书更好的原因。

在语言输入过程中，还必须确保用户可以理解句子的内容。只有在理解之后将电影配音可以最大程度地减少学习英语的痛苦吗？英语，才能将其视为有效的输入。为此，Rubik的Cube节目已发挥了“解释节目”功能，通过用户自发的UGC内容，它可以回答其他人的句子中的要点和困难。

输入后，配音会话是配音会话。为了在配音中取得更好的结果，几乎每个人都会尝试反复记录它。使用配音鼓励用户反复练习是一种不会挑战耐心并且不会引起厌恶的方式。配音后老罗英语培训，快速反馈同样重要。没有人在墙上没有反馈的情况下练习。对评分系统的快速反馈是创造无痛，自然学习体验的关键。

因此，从用户动力开始，向用户输入可理解的语言材料，促进练习和快速反馈，rubik的立方体表演以看似简单的方式将聆听，说话和阅读英语学习结合在一起，成功地“隐藏”了学习的痛苦。因为疼痛感觉太轻了，所以用户经常报告自己正在玩，并且不会故意学习，但是英语水平正在改善。

当被问及与其他英语应用程序进行比较时，张郑文说他不敢比较。他认为，基于外部动机设计的学习应用程序也必须具有其价值，并且无疑在解决面向测试的问题方面具有良好的效果。但是他希望制造一种用户喜欢和学习的产品，而不再遭受痛苦。这次，我与芥末DUI分享了他的“隐性产品设计概念”，我希望能够从多年来制作产品来与同事讨论和交流的经验和见解。

文化积累促进语言社区

Rubik Cube Show的另一个功能是讨论区域具有良好的内容质量和较高的活动。在用户发布的配音剪辑中，您总是可以看到其他用户聚集在一起评论配音，讨论情节并互相学习。在这个“社区”中，甚至有追捧的名人使用者（KOL，主要意见负责人）。这些用户通常具有很高的英语水平，并且愿意为社区制作优质内容。围绕这些“大VS”，Rubik的Cube Show的使用者甚至形成了不同的教派，例如精子教学的重点是模仿不同的角色，而烟熏的声音教学则喜欢展示他们奇怪的歌声。在Rubik的立方体节目中，用户的窍门超出了创作者的想象力。

自Web2.0时代以来，各种语言学习论坛都彼此相处出现。但是，大多数结局要么是消散或“实现”作为盗版学习材料的配送中心。如何做一个高质量的语言社区？社区对语言学习应用意味着什么？

在这方面，张郑认为没有必要过于复杂的思考。社区是一个交流的地方，并且有一个有沟通的社区。语言存在于沟通中，因此，只要人们发展沟通的愿望，社区的形成实际上将是平稳的。

在建立社区时，Rubik Cube表演的最大优势是文化。文化的内容是在人类历史上很长一段时间内积累的最美丽和最宝贵的东西。这种迷人的事情将使人们聚集在一起并表现出内在的吸引力。实际上，每个英语视频都包含一种与我们不同的文化。在对他们的解释，解释和讨论中，用户可以深入共鸣，然后愿意留在社区中并不断与他人互动。

对于官员而言英语培训，无需进行太多故意的操作。指导文化的产生和降水，让用户了解将鼓励和推荐哪种内容，并形成演示效果。

只有有价值的产品才能赚钱

如何获利是语言学习应用无法避免的山。由于中国有4亿英语学习者的潜在用户数量，有很多人可以使用户数量，保留和日常活跃用户的外观良好，但是如何将“白人”流量变成利润确实伤害了首席执行官'头脑。在谈论这件事时，张郑慢下了他的演讲，似乎非常谨慎：“我们一定考虑过要赚钱。但是，产品的增长更为重要，我们不能杀死鸡以获取鸡蛋。过早的货币化，错误的节奏，许多人很多这是错误的事情。”

在张郑的观点中，许多在线教育项目无法获得货币化老罗英语培训，这主要是因为它们没有创造出足够的新价值。如果该产品为用户创造了新价值，并且已经变得棘手了，并且成为用户美好生活的一部分，那么大多数人将来都能接受，为交换产品付出一些钱。