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1。专业的教师团队，主要尖端教学方法2。丰富的教学经验和良好的刺激学生的潜力3。善于推动学生融入情境体验教室

Nanchang英语口语培训学校在Donghu区，西海普（Qingyunpu）区学英语，Wanli区，Wanli区，Qingshan湖区，Bayi Plaza，Bayi Avenue，Bayi Avenue，Fortune Shopping Plaza，Nanchang County，Xinjian County，Xinjian County，Anyi County，Anyi County，Jinxian County南昌英语口语培训班，Jinxian County，Nanchang City的其他地方。这是一个有影响力的英语口语机构。

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教育部发布的“英语课程标准”清楚地表明，学生可以“在学习过程中进行情感和战略调整南昌的哪个英语口语课是最好的，以形成积极的学习态度并促进实际语言应用能力的提高。”沟通是一种语言行动，英语教学应培养基本的沟通技巧。但是，在英语教学中，有必要适当地扩大语音的输出，并通过大量的语言练习活动有效地提高学生的英语能力。

2。英语在初中口语主要问题

1。学生缺乏练习的时间

老师的教学任务很重，缺乏课堂时间，无法使学生完全练习口语。班上有很多学生，他们无法照顾所有学生，这限制了许多学生表现出口语机会。

2。课堂上的口语练习质量不高

由于时间有限，学生很难在有限的时间内扩大思维并深入研究主题，这会影响口语实践的有效性。

3。不够高

由于匆忙的准备，学生总是担心他们会说错。因此，在进行口语表演时，它们低，紧张，焦虑和发音不准确，这通常会影响口语实践的有效性。

4。不能保证上课后练习口语的时间

由于学生有很多作业并且承受着巨大的压力，因此他们必须经常在各种科目中处理家庭作业和考试，并且缺乏语言环境，因此他们没有时间练习口语。

5。所有方面都没有足够关注英语口语

各行各业都认可了英语的重要性，但是由于英语考试中没有口语测试英语培训，因此学生不考虑口语练习。

3。阶级草图促销的重要性

1。创建前类草图

根据上面分析的初中口语英语的当前状况，学生通常具有“愚蠢的英语”现象南昌英语口语培训班，这些现象只知道如何写作，而且不擅长说话。因此，在考虑如何从根本上改变这一现象，发展课外资源，为学生提供更多的口语实践机会，扩展各种“场景实践”教学资源，并进行各种英语活动，以便学生可以真正地将他们所学的知识介绍到实践中，因此出现了前类的草图。

2。草图的特征

（1）培养全面的能力并全面发展高质量的教育。我们学校的草图是由学生使用课外时间与小组合作的学生创建的，而学生确实是草图的大师。

（2）简短而简洁，内容丰富。在5分钟内严格控制上课前的表演时间，这不仅确保了每天练习口语时间，而且还确保了教学时间。学生可以合理地重组并扩展他们在教科书中学到的句子模式和主题。在想象之后，内容变得更加丰富，更具含义。

（3）毅力是持久性的关键。我们都知道用石头滴水的原则，任何事物成功的秘诀几乎与持久性有关。因此，从学校的第一周到学期结束，我们要求学生每天上课前都有一组草图。

（4）注意协调，照顾整体情况，并让每个学生发光。学生的成绩和口语表达技能是分层的。有些学生可以用清晰而流利的口语独自一人占据主导地位，并轻松表演。尽管大量学生胆小，紧张，有沉重的口音和不准确的发音。他们是如此紧张，以至于他们在登上舞台时就不会说话，否则他们常常忘记了言语或沮丧。与那些具有良好口语和表现能力的学生相比，这些学生需要更多的锻炼机会。因此，当初中的一年级第一年是初中时，老师故意分裂了这些学生和那些足够勇敢地表达自己在同一小组中的学生。负责每组剧本的人也有意为那些害怕说话的人提供了机会。这样，这些学生逐渐克服了日常表演中的各种问题，并且基本上可能会在初中的二年级口语。

（5）丰富的评估系统和面向鼓励的赞美方法极大地激发了学生对创建脚本的热情，从而确保了口语的持续有效实践。为了充分展示学生的辛勤工作，我们还制定了一系列评估系统。

①预测评估和摘要评估。预测评估意味着，在新学期刚刚开始或表现结束后，整个班级将根据他们以前的表现给自己和同学分数。结果将由班上的老师宣布。这种评估方法符合初中学生竞争精神的心理特征。得分高的学生在听到结果后会更加努力，因为担心其他人会赶上他们。得分较低的学生在听到结果后不会表现出任何弱点。通过集体合作，他们肯定会表现良好。

穷光蛋

n。穷人被分解为纸+u。纸是纸。你借了中文的发音，并赋予了一个场景：富人有钱英语，但是穷人只有纸，但没有钱，所以只有纸的人是穷人

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