如何学好初中英语？

虽然是贴的。 。 。 。

1. 创造情境和背景——记住有趣的情境

创造情境或背景来获取语言词汇。例如，在教授《牛津小学英语4 A第9单元B部分》时，这是怎么回事？为了教授表达感​​情的形容词“累”、“病”、“热”、“冷”、“饿”、“渴”，老师演示：当你干活累了，没有力气时，那就是累了；当你工作累了，没有力气时，那就是累了；拿着扇子意味着热；双手紧贴身体表示寒冷；弯腰摸肚子就表示饿了。 ...教师充分利用表情和动作帮助学生理解和接受这些词汇，并通过表演巩固其运用。还有一些词有多重含义，其含义必须在特定的上下文中确定。例如，“dear”可以表示“亲爱的”，或者“昂贵的”，也可以是感叹词“哦”。确切的含义只能在特定的上下文中确定。这样，老师枯燥的话语就转化为有趣的情境或语境。学生在有趣的情境和情境中理解和记住这些单词如何学好初中英语，这些单词就会变得有趣并被记住。

2.将词汇融入有趣的句子——整体有趣的记忆

言语是建造房屋的砖头如何学好初中英语，但仅靠砖头是无法建造房屋的。 《疯狂英语》代表人物李阳认为，“学习的对象不应该是孤立的发音、单词、语法，而是句子”、“因为人与人之间最基本的交流单位是句子”、“什么”现代英语教学方法的主要流派“直接法”和“全身反应法”都强调“以句子为基础”，确实，孤立的单词可以表达。在某些情况下具有完整的含义，但在许多情况下在可能会引起歧义的情况下，将单词放入句子中可以帮助学生正确理解单词的含义，也有助于培养他们的语感，例如，在牛津小学英语3 A的动物单词教学中，我们将单词放入句子中。句子：“熊猫，熊猫，我看到一只熊猫。”“斑马，斑马，这是斑马。”

学习完水果和颜色单词后，将它们组合成一句话：“苹果，苹果，我可以看到一个红苹果。”

又比如“电影院如何学好初中英语，电影院，我们坐公交车去电影院吧”。

“灯，灯，开灯。”这样，学生记住的单元就是一个句子，这让他们有一种完整感英语培训，有助于他们理解英语的流程。长期的训练可以培养学生的造句能力，提高口语能力，这也有利于培养学生在上下文中理解和欣赏词义的习惯。在某些情况下，有些词义不需要过多解释。由于句型的原因，方便学生机械模仿和练习单词。

3.善于编儿歌、添加动作——多感官趣味记忆

儿歌因其歌词简单、内容生动、形式活泼、节奏优美，深受孩子们的喜爱。例如，学习了8种动物后，老师可以将中文和英文混合成一首儿歌，如下所示：

鸟，鸟，飞飞（同时做出鸟飞的动作）

猫猫喵喵（双手五指在脸前从中间向两侧张开）

狗狗汪汪汪（把手放在头上做耳朵）

猴子猴子好调皮（把手放在头上模仿孙悟空）

大象大象长鼻子（双手握住，下垂摇动）

老虎，老虎，万王之王（做出猛扑的手势）

斑马斑马黑白条纹（双手在身上画条纹）

熊猫熊猫是国宝（竖起大拇指）

明亮的节奏，优美的旋律，起伏的音准，如奔腾的流水，给人以愉悦的感觉。再加上舞蹈，孩子们的所有感官都被调动起来，他们就会不知不觉地记住单词。

4.改变节奏——记住节奏

词汇教学离不开操练，但大量机械操练让学生感到枯燥无味。学生总是喜欢新奇的事物，如果老师在节奏上稍加改变，就能牢牢吸引学生的注意力。

1.改变声音的长度。这个练习最好结合句子练习，比如“梨，梨，这是梨”。 （老师说话时有节奏地拍手4次）。同一句话说3-4次，第一次说得比平常快。慢慢地，然后逐渐加快速度，看看谁能说得更准确、更快。这种训练可以改变中国学生逐字逐句说英语、语气拖拉的习惯，通过朗读，可以让他们体会到阅读能力薄弱、爆发力丧失的情况。

儿子）

大象大象长鼻子（双手握住，下垂摇动）

虎虎万王之王（猛扑）

斑马斑马黑白条纹（双手在身上画条纹）

熊猫熊猫是国宝（竖起大拇指）

明亮的节奏英语，优美的旋律，起伏的音准，如奔腾的流水，给人以愉悦的感觉。再加上舞蹈，孩子们的所有感官都被调动起来，他们就会不知不觉地记住单词。

5.各种练习——游戏记忆

游戏是小学生最喜欢的活动。如果老师能让学生在游戏中背单词，他们就不会觉得无聊。但无论何种形式的游戏，都必须服务于教学。对学生有益的游戏才是好游戏。

1. 猜猜

人们总是对未知的事物感到好奇，尤其是小学生。他们渴望知道答案。这是最好的教学机会。教师在教学中应多设猜想活动。例如，在巩固单词时，学生可以采用多种方法来猜测。例如，他们可以触摸和猜测玩具，他们可以闻并猜测水果和饮料。学习新单词时如何学好初中英语，可以把你想学的单词写在黑板上如何学好初中英语？，通过看老师的嘴型或者老师的眼睛来猜测。你可以闪现单词过去让学生猜测，也可以展示单词图片的一部分让他们猜测。 。

2、奖品

学生总是希望得到奖励，这也是一种评价。利用这种心理，教师可以奖励学生一个新单词或一个新句子。以汉堡、冰淇淋、蛋糕、鸡蛋为奖品，分别价值8分、6分、4分、2分。如果某一组学生表现出色，他们可以选择一个奖项。获得奖品的前提就是这个。小组中的每个学生都必须能够说这个词。为了获得奖品，同学们学习非常认真，成绩也非常好。学生们都会选择8分汉堡。当学生基本学会了汉堡包后学英语，调整分数，将冰淇淋的分数改为8分。通过这些变化，学生会在不知不觉中学到这些。