通往“流行病”的道路是相同的，我们将在云中见面 - 以“外贸英语字母”为例

自流行病爆发以来，中国日报和中国双语新闻等各种媒体一直在报道各种流行病，学生还进行了多种核酸测试。学生必须注意中文和英语报告，了解与流行病有关的最新英语词汇，并通过课堂上的明确意识形态和政治内容学习

习近平建立了对抗流行病，舒缓情绪并获得积极能量的正确观点。

图片1：早上阅读时间 - - 每日中国的Anti-流行报告

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做足够的课前准备

上课前，为学生提供了高质量和足够的自学教学资源，包括电子教科书，支持学习材料，微型班级视频，清晰的任务要求等，这些内容不仅在微信集团上发表，而且还在学习平台上出版，以便学生可以阅读书籍和检查材料；同时，它们的设计旨在为学生提供清晰的学习安排和学习要求。 Dai Xueshan老师精心准备并改进了教学PPT，使其更加生动。同时，她对各种材料进行了电子化，包括电子文档外贸英语函电，测试问题，问题库外贸英语函电，家庭作业，课程设计，实用链接问题等，并为在线教学做了全面准备。

图2：平台学习任务的课前准备和释放

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仔细准备在线课程

仔细的课程准备是在线课程的重中之重。学生使用手机和计算机来教书，但不要留在课堂环境中，并且缺乏有效的监督。如果他们只是根据文本阅读知识，那么90分钟的课程就像为学生咀嚼蜡，很容易分散注意力。这要求教师在课堂上花更多的时间来仔细准备课程，以预设容易无聊的积分，以及如何提高学生的注意力。

经过各种早期的实验外贸英语函电，Dai Xueshan老师终于选择了Xuetong作为教学互动平台。 Chaoxing学习和屏幕共享的实时广播用作主要的教学方法。在线课程的重点是上课前后课程的完整性，其中包括丰富的教学内容，在线学习任务的合理安排，清晰的解释以及及时在线回答问题。

图3：上课前，之中和下课后的教学安排

在教学设计中，老师Dai Xueshan使课堂组织的形式尽可能多样化，并在演奏时扮演微级别和解释。与丰富多彩的在线资源结合：图片和视频，模拟和模拟业务情况，积极与在线学生进行互动，例如：麦克风连接，课堂练习，快速答案英语，主题讨论等；在讨论区域，学生可以通过实时问题更多地参与课堂互动，以便学生可以更多地参与课堂互动，而学生不容易厌倦学习，这可以改善参与，有效地刺激了学生对学习的兴趣外贸英语函电，并避免了学生挂断和上课的现象。这种点对点的询问和互动教学组织方法迅速向学生反馈，鼓励或批评互动情况，从而极大地促进了学生的课堂参与。

图4：富教室组织表格

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确保在线课程纪律

与传统教室相比英语培训，在线教室是新事物，对于教师和学生来说，它们相对较新。此外，学生习惯于在宿舍，床和其他地方开始在线课程。由于实际环境，学生在课堂上缺乏有效的监督。因此，非常有必要严格执行在线课程。

Dai Xueshan老师通常使用各种方法来监督：首先是最直接使用类软件的各种功能，例如呼叫的实时操作，提出问题，出口出勤信息，检查学生的观看时间，进入并离开在线教室等，以及及时发布出勤状态；第二个是让学生从意识形态的角度意识到他们应该珍惜时间并努力掌握知识。在特殊时期的在线教学需要与学生进行良好的沟通，并及时提供适当的心理咨询和情感舒适感；第三个是正确地分配毕后作业学英语，以允许学生在笔记本和教科书中完成，这不仅可以阻止学生整天面对屏幕，而且还可以及时巩固课堂知识和测试学习效果。

图5：在线课程中学生的学习状况

当然，通过在线教学，Dai Xueshan老师认为，监督学生的最佳方法是让学生及时提交每日班级笔记。这将更好地避免上课时挂断的学生的现象。上课后提交笔记给他们倾听和上课的压力。当然，学生每天提交的笔记也应及时仔细纠正和纠正，以便学生可以测试他们所学到的知识，并提高班级的有效性。通过积累，戴Xueshan老师发现，学生的记录能力得到了极大的提高通往“流行病”的道路是相同的，我们将在云中见面 - 以“外贸英语字母”为例，教室中的教学困难和要点可以在超过95％的学生的笔记中突出显示。学生知道如何分解知识点，他们对课堂知识的掌握水平将更高。学生们还深刻地经历了“良好记忆不如折笔的好处”的事实。

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及时的摘要和改进

在在线课后，老师dai xueshan通过各种渠道了解学生的适应，及时收集学生的反馈，并及时改进教学方法，课堂知识等：例如，班级会说话太快，是否太快了，是否适用于屏幕上的屏幕和稳定性，是否适用于屏幕上的适用于筛选，以及是否适合筛选，是否适用于筛选，是否适用于筛选，是否适用于筛选，是否适用于筛选，是否适用于筛选，是否适用于筛选，是否适用于筛选，是否适用于屏幕上的既适用，是否适用于筛选，是否适用于筛选，是否适用于屏幕上的既定。课程，解决实际困难，为学生提供足够的适应时间，并让学生尽快进入在线课堂学习状态。同时，她还迅速向学生（外国学生）推动了电子教科书，微型表演，教学表，练习等，以使他们熟悉教学内容和学习任务。学生完成自学任务后，他们将为学习结果拍照，并将其发布给组相册。 Dai老师可以及时审查和分解学生学习中的问题和疑问，并鼓励每个人互相浏览，互相学习的优势和劣势，以便可以提高学生的学习能力。她审查并为学生分配的所有作业提供了个人辅导，这不仅有效地测试了教学效果，而且还掌握了学生的学习状况。

图6：展示学生出色的学习成就

简而言之，教师和学生在教学方面的有效合作是班级成功的关键，也不例外“在线教学”。在线教学是教师“教学”和学生“学习”的新挑战和机会。在这条“空中教学”的道路上，没有最好的策略或方法。只有找到适合教师发展的教学路径和学生的实际状况，才能实施在线教学。

一切肯定会恢复，流行病将会来，春天会来。所有的毅力肯定会迎来灿烂的盛开。让我们手联手，共同与流行病作斗争，在云层中预约，与您一起陪伴您，老师和学生之间有联系，并共同克服了困难。

来源|国际商业与贸易学院Shangying教学和研究系的Dai Xueshan老师