北美外教使用英语编程，编程来获取英语业务

儿童英语长期以来已成为常态，儿童的编程逐渐成为新的常态。如今，一个教育机构将儿童的英语和儿童编程结合在一起，试图创建更新状态。该教育机构是Engeeker Hard Shell编程。

硬壳编程学校使用完整的英语环境，使孩子们可以学习计算机编程技能，进口原始项目式的教学现场，并填补中国成长中的儿童英语和编程教育的空白。同时北美外教，Hard Shell编程学校希望在“编程+英语”模型中创建第一个阶级儿童的英语编程品牌。

在国庆日，Engeeker Hard Shell编程学院发布了Engeeker外教编程课，该课程被北美外教授予了原始的英语编程课程。同时北美外教，为了响应儿童英语和儿童编程市场的当前营销特征，Engeeker Hard Shell编程学院还推出了“ 9.9 Yuan Grab Grab 798 -In Nifition Class”活动。

Hard Shell编程学校的共同创始人兼首席财务官说学英语，编程是可以培养儿童逻辑思维并解决问题的运营商。在掌握了编程思维之后，您也可以掌握未来世界的通用语言。硬壳编程学校已重新定义了教育行业的优秀产品。它已经与Microsoft，Google，Amazon和其他知名品牌进行了战略合作。这是一个独特的儿童英语编程教育品牌，在中国具有独特的优势。

目前，硬壳学校学校选择了1,000名北美外教。它的课程模式是：通过英语+编程，选择原始的英语教学节目；使用外教+中国教育双教师实施课堂教学教学+俱乐部课外活动的“双C教学”模式，以实现“软件+硬件”，硬件”和“在线+离线”的融合。同时，硬壳编程学校采用项目教学，以结合Scratch，Python，C ++和Micro：BIT，Raspberrypi，Arduino，Drone，Drone和其他硬件课程。

目前，儿童英语领域进入了发展的“平台”时期，儿童编程市场正处于快速发展的“增长时期”。这两个领域的共同特征是巨大的市场规模和越来越激烈的竞争。实际上，无论编程教学或英语教学如何，它都是应用学习类别。儿童编程与儿童英语的结合显然为“控股小组”的发展开辟了新的“曲目”。可以肯定的是，从事儿童英语和儿童编程教学的教育机构还将逐渐进行“跨境”发展，甚至是跨境整合的新时期。

附件：2018年制造商/蒸汽教育政策的清单

中央政策

2018年1月5日，教育部发布了“一般高中课程和中文的学科课程标准的相关状况”提出，应正式选择三维设计，开源硬件和人工智能课程标准，成为高中学习的强制性课程。本质

02

2018年2月11日，教育部发布了“ 2018年教育信息和网络安全的关键点”，该点指出，“信息技术在教学技术中的深入共同应用”以及使用现代信息技术来构建一个新的教学组织模型。 ，中央电气教育博物馆，人类教育学会）。

03

2018年3月12日，教育部于2018年发布了“教育设备研究与发展的关键点”，这表明这是积极探索新的想法和新方法，并不断关注发展蒸汽教育和制造商教育的学历和课程发展的教育和课程发展。影响，在教育中进行移动学习，虚拟现实，3D打印和其他技术的实际应用。

04

2018年4月13日，教育部发布了“教育信息2.0行动计划”，旨在改善课程计划和课程标准，并丰富了人工智能和编程课程的内容，以开发信息和情报。促进各个级别的各个学校的信息技术课程的实施，并将信息技术纳入初中和高中的学术水平。

05

2019年3月13日，教育部总办公室通知“ 2019年教育信息和网络安全的关键点”。该通知显示，今年将开始评估小学和中学生北美外教，并在小学和中学阶段促进与人工智能相关的课程的建立，以逐步促进编程教育。同时，推广新技术，例如大数据，虚拟现实和人工智能本质

随着中央政策的降落，省级市政府也积极回应。让我们看一下在制造商/Steam教育中要制定的省城市的政策。

省政策

01

省省

由Zhejiang领导的2018年大学入学考试将大学入学考试的“ 6选择3”更改为前几年的“ 6+1 Choice 3”，这里提到的“ +1”是信息技术（包括编程技术） ）。编程已成为一所高中。必须 - 学习主题！

02

安海省

自今年以来，安海省的生物学，地理和信息学科一直在改革该省统一主张和该省统一的考试的学科。

在今年8月底之前，将及时为社会制定并宣布在各个地方的高中改革学校考试和入学系统的实施计划。

自2020年秋天初中一年级以来，学校入学录取方法的改革将得到充分实施。

03

江苏

2017年9月，江苏省发布了“江苏省STEM教育项目学校的建设的指导意见（审判）”，宣布了243个STEM教育项目的试点学校（包括32家幼儿园，122所小学，47个初中高中，学校，42所中学，42所中学，42所中学，42所中学和42所中学。 ，社会历史和其他知识，并培养学生的全面扫盲。

04

湖北省

2018年3月7日，荷贝省教育部于2018年发布了“省级党委员会省级工作委员会省级教育部的要点”，并于2018年提议促进教育信息，加强指南小学和中学创造者的教育，并进行了广泛的教师信息技术竞赛的交流。

05

四川

2018年4月18日，四川省教育部发出了“四川省教育部的通知，旨在进一步促进四川省中学和中学教育的开发”英语培训，涉及当地制造商教育的发展和建设。精神和实践能力的目的是从太空建设，教师培训英语，课程研发，活动发展和文化宣传的方面促进我们省的初级和中学创造者教育的发展。

06

瓜苏省

2017年8月，贵州省起草了吉州省的“制造商太空建设（试验）的指导意见”。促进比赛。逐渐建立高质量，高效的制造商教育生态系统，培养学生的创新精神，创新意识和实践能力，并全面提高学生的创新素养。

07

上海

根据上海教育委员会的“教育信息技术的十三个五年计划”，上海已经在656所中学和中学建造了1,141个创新实验室，占41％的小学，55％的初中，83％的高中83％学校。 2017年4月，上海市政教育委员会表示，到2020年，将实现创新实验室的全部覆盖。

简而言之，上海是直接将创新能力培训到小学和中学的培训，并让“开放科学和技术创新探索的探索”从政策层面到人才培训的早期阶段。

08

重庆

2018年3月23日，“重庆教育信息技术和设备印刷和分发2018年工作点的通知”指出：提高小学和中学质量的动机，并全面促进教育科学，技术与社会实践。

要求：在中小学上进行蒸汽教育研究。探索蒸汽教育科学技术创新课程的研究，并积极促进小学和中学的蒸汽教育试点。在全面教育改革的关键项目的研究中做得很好。

重庆发表的“加强小学和中学节目教育中的编程教育的通知”首先详细介绍了政策层面的儿童节目课程的安排。 “通知”要求在小学的36堂课上有不少于36个课程，而初中阶段的教训不少于36个课程。同时，必须配备特殊的编程教师。

09

山西省

2018年2月23日，Shanxi省教育部发出了Shanxi Province的“第十三五年计划“晋升意见”的通知。

提出了创新的教育课程的发展，专注于学生创新精神和实践能力的培养，并通过项目学习方法积极促进创造者教育北美外教，蒸汽教育和机器人教育，并对创新教育模型进行实验研究。学校。

本地政策

01

南京

Nanjing包括在特殊学生中编程。

2018年4月9日，在“关于Nanjing一般高中科学和技术的良好事务的通知，2018年的特殊邪恶招生工作”，它明确指出，它拥有一所学校，上面有一所学校，具有科学和技术的特殊学生和学科”入学资格。有必要考虑注册项目和计划。

科学技术的入学要求要求初中的科学和技术创新实践活动有某些专业，或获得高于市政级别及以上相关比赛的第三级级别及以上证书。在科学和技术专业学生的7个主要类别中，青年科学和技术创新竞赛的本质，三个模式和一个电信，智能控制北美外教使用英语编程，编程来获取英语业务，机器人设计与编程密切相关。

02

广州

2017年12月，广州教育与研究所宣布了“实施在广州广州初中和中学实施STEM课程的试点研究”，并指出，该研究深入促进STEM课程的实施，根据Urban Co组织和布料试验的工作策略，广州市教育研究所总共建立了155个STEM课程试点学校，建立了168个STEM主题。

最近，广州教育局确定利万区，天海区和黄普地区的三个地区是市政人工智能课程改革实验区。该市的147所学校是市政人工智能课程改革实验学校。

03

青岛

2017年11月，青岛市政教育局发布了“有关建造创新实验室的指导意见”，并阐明了适合学生进行Steam课程学习和实践的创新实验室的建设。到2020年，该市将建立60个示范和领先的创新实验室。

04

长春市

2018年4月，在2018年长春教育局的工作点上，强调需要提高中小学的现代化和设备水平。

要求：在中小学中促进具有Steam和Maker教育功能的制造商实践室，并建造具有ARVR功能的创新实验室；建立和改善新课程标准的小学科学实验室和全面实践活动。

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