我们非常喜欢在线学习！ - 类19c4商务英语在线课堂文档

流行病的突然爆发不仅影响了正常工作，而且还推迟了学校开放计划，该计划原定于2月15日。在如此特殊的学校季节，这种流行病已经阻止了面对面的教学和学习商务英语网课，但它不能阻止学生对知识和理想的渴望。 19C4级的老师和学生聚集在“云”中，并成为“家庭学院”的成员。您现在本来应该坐在教室里的人在家学习在线课程。当我们第一次与这样一个特殊的教室接触时，每个人都充满了期望和怀疑。

首先要开始的是MBA商务英语课程。商务英语课在上个学期给学生留下了深刻的印象，这是由于其丰富的教室活动和老师的幽默教学风格。在这个在线教学过程中，它并没有让所有人失望。

收到教师的通知后，学生立即下载了移动应用程序并加入了课程，找到了自己的组织，并在小组中积极讨论以分享和交换学习经验和经验。正如第19C4级副班长郭在讨论区所说，我们都是战士！在特殊时期，学生克服了在线学习并做好工作的许多困难。这是没有火药的战斗！

经过简短的调试和探索，在线商务英语课程正式开始。在确保基本的教学任务的同时，在线课程还动员了学生对学习的热情，并为在线教学的互动互动的优势提供了全面发挥。截至3月5日英语培训，商务英语课程总共发布了112个任务点，对学生进行了2,969次访问，平均每名学生访问60次以上。

1。建立规则和法规以稳定运营

尽管在线教学破坏了空间的局限性，但它使学生远离全国各地。但是，在学习过程中学英语，一些学生报告说他们缺乏“学习的温度”商务英语网课，在课堂上找不到学习的感觉。同时，由于一些学生公司恢复了工作，因此在线教学的结果很大程度上取决于学生的自我意识。为此，在线商务英语课程已根据教学教学大纲建立了相应的出席和评估系统，定期更新课程任务进度，并设置问卷，以确保可以按时完成教学任务。指导学生有效商务英语网课，有效地完成相应的学习内容，以避免工作和学习中的冲突。此外，该课程还建立了监督机制。教学教师建立了一个基于原始小组负责人的助教小组，以指导学生互相监督和学习，并克服在线课程中教学效率不佳的常见困难。

2。共同建设和共享以提高质量

与普通教学不同，MBA教学格式更多地关注互动和共享。 Lu Houxiang老师在每章中安排了互动会议，以分享学习知识。许多学生分享了英语歌曲，并结合了中文和英语字幕的比较，使英语学习变得更加容易，更有趣。一些学生分享了当前流行的英语学习简短视频，恢复了使用英语的真实情况。同时，该课程还增加了对家庭作业的相互评估，被动为主动，使学生可以参加课程施工过程，从而提供了学习和互动的机会。

3。梯度教学保证要求

对于那些不利于学习精力的学生，教师还建立了商务英语口语课程，并上传了大量的课外学习材料，供学生下载和使用。在当然难以满足不同基础知识的学生的学习需求的情况下，某个梯度是设定的。

4。创意学习促进结果

教人们如何钓鱼比教别人如何钓鱼是更好的。除了安排教科书知识外，老师还分配了自我编译的对话阅读和其他相关的家庭作业我们非常喜欢在线学习！ - 类19c4商务英语在线课堂文档，这完全动员了学生的学习热情。在学习了本书的内容之后，学生们根据自己的实际情况进行了与课程主题相关的对话，并与家人，朋友和同学大声朗读，营造出良好的学习氛围。

也许每个人都没有完全适应在线教学方法。过去，我必须在课堂上浏览手机时避免老师，但是现在我不能在课堂上没有手机。但是我们相信英语，随着时间的流逝，病毒最终会离开我们商务英语网课，一切都会恢复正常。 19c4级仍然是幸福的家庭，老师仍在等待我们带着微笑在课堂上上课。基于现在，很好地教每个班级，并做得很好，是为了真正实现“听到风和雨，阅读和声音的声音，家庭事务，国家事务和世界事务，以及一切都关注的一切。”愿我们处于特殊阶段，在我们的心中充满爱心，在我们的眼中充满爱，并等待春天盛开的春天。

文字：19c4 du wei图片：19c4黄徐

2020年在线注册MBA：

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现场注册确认：应确定时间

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