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听力成绩高

第二英语听力训练包括每个主题、每个单元、期中和期末听力

（提示：请准确按照提示获取答案）。

初二年级英语练耳卷 039-057

初二年级英语练耳 第二卷 058-076

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提高听力训练的 7 种训练方法

听力一直是 英语 学习者的主要弱点。许多学生在笔试中表现出色，但在听力测试中不及格。因此，如何有针对性地、有效地提高学生的听力水平成为英语教学的重要组成部分。

这里有七种方法可以训练你的听力，所以选择适合你的方法来提高你的训练。

1. 三步听力预测验证训练方法

在听力训练之前，老师告诉学生听力材料的标题，让学生分析标题以预测段落的内容，并在老师的帮助下利用经验推断结果。然后，通过聆听验证学生的预测，并与测试结果进行比较。加强学员的预测和判断能力，强化听力的目的性仁爱版 Junior 2 英语 免费练耳电子教程，确保听力训练的有效性。例如，听力材料：污染。

第一步，老师首先写下听力材料的主题———污染。

在第二步中，教师和学生提出问题并讨论预测并得出结论：什么是污染？有多少种？在你看来，它来自哪里？如何阻止各种污染？

第三步是收听录音以验证假设。

2. 任务型听力训练

这种方法要求学生在理解的基础上使用输入语言信息完成一项或多项任务。这些任务由教师围绕听力材料中提供的语言上下文和语言信息预先设计，并通过完成任务和随后的评估来测试学生的理解能力。

（1） 填写录音表格。（略）。

（2） 听完后画一幅画。初级听力训练阶段要求学生运用抽象思维能力，更重要的是，学生需要运用视觉思维能力。听后绘画的方法旨在培养学生的空间定向能力、想象力，以及接收、处理、关联、处理和组合信息的能力。

（3） 听和写（通知、信件、邀请等）。老师选择一些应用风格作为听力材料，不仅培养了学生转换信息的能力，也加强了四项技能的相互渗透。听力是写作和口语的基础，口语和写作是听力的提升。

（4） 听后回答、复述、释义。听完后，答案可以通过四种方式：（1）一般性问题问答，明确人物的职业身份;（2） 围绕地点、时间和内容设计问答英语，以弄清楚发生了什么以及发生的时间和地点;（3） 围绕如何以及为什么阐明事物的因果以及方式和手段设计问答;（4） 标题的目的是帮助学生理解单词的含义，并使学生能够利用他们的综合语言技能创造性地回答问题。复述要求学生逐字叙述他们所听到的内容，并训练学生的语调和听力准确性。释义要求学生能够粗略处理听力材料，并训练学生掌握总体思想的能力、语言使用的灵活性和初步英语思维能力。

（5） 倾听和翻译。丰富多彩的听后活动，包括听后口译和听后翻译，帮助学生准确理解语言，转换语言，实现准确的交际使用。

3. 分层听力训练

为加强学生的听力目的训练和听力记忆，可以围绕一种听力材料进行四个层次的训练，即“听力与辨别”、“听力与认知”、“听力与记忆”和“听力与分析”。第一层次是通过 “倾听和识别” 环节来理解和识别对话中的人物及其相互关系。通过理顺人物之间的关系英语免费，可以预测和判断对话的目的或意图，并有针对性地进行听力训练。“听”是通过聆听来理解听力材料的基本内容，并以 W 问题（where/when/what）作为理解内容的基本语境。“听写”意味着听众应该记住对话中涉及的数据。“听力分析”要求学生倾听对话中包含的“词中词”、“离弦声音”或“即兴幽默”。

4. 五步听力训练

（1）热身聆听：倾听段落中出现的生词，如老师讲解中猜不出词义的生词，掌握文化承载词进行背景介绍和文化渗透。

（2） 搜索和听力：吸收听力材料中包含的文字信息英语培训，即可以直接从文本中获得的信息，通过询问谁、何地、何时、何事等问题，训练学生的集体思维和视觉思维能力。

（3）思考与倾听：通过“为什么”和“如何设计问题”，掌握对听力段落的深入理解，厘清事物的因果关系，培养学生的分析能力和抽象的逻辑思维能力。

（4）谈判听力：以听掌握主题句，边听边讨论，把握文章主旨，理解短文的中心思想，让学生为听力材料添加主题或选择主题，训练学生对所听到内容进行总结的能力。

（5） 评估听力：教师可以通过教师设计的形成测试（问答、判断和选择）或通过听和做、听-写和后听等活动给予适当的评估，从而激发学生的成就动机。

5. 单句听力训练“三字公式”：“分”、“变”、“准”。

“分”是指注意力的合理分配，特别是注意力的预听和听中分配。“预听分配”是指在听一个句子之前，注意力在时间区间的分布。“听力分配”是指在听一个句子时，听者分配他或她的一部分注意力来进行联想或推理。

“变”是指改变单个句子的听速，语速分别为 80w/m、100w/m、120w/m、150w/m，以加强学生的适应能力，可以通过改句、分段变速、交替等方式进行。

“准确”要求学生快速准确地掌握信息。单句听力训练一般只需要听一次，不能重复播放。如果有一句话必须重复，第二天可以再听一遍。

6. 游戏听力训练

游戏是训练学生听力的一种特殊形式。它激发了学生的听力兴趣，并激励他们进行逻辑思考。为了加强游戏听力训练的客观效果，老师可以在课前录制听力磁带

汤姆拿着一本薄书英语免费，他对彼得说：“我把这本书放在这个房间的地板上，上面什么都不要放，我相信你不能跳过它。“”这是一件容易的事，“彼得说。但是在汤姆把书放在地板上后，彼得真的无法跳过它。你知道汤姆把这本书放在哪里了吗？（在房间的角落里。

7. 听写

听写可以训练学生的听力理解能力、瞬间记忆能力、素描能力，并训练学生的听力准确性。听写可分为两步听写和三步听写训练。对于基础良好的学生学英语，可以进行两步听写。对于条件较差的学生，可以进行三步听写教学：（1）听句子：要求学生尽量理解大概意思，听完后再重复，学生可以重复句子的片段，能重复多少没有限制;（2） 听完整的复述，凭记忆写出句子;（3） 纠正句子的硬听力测试。

其实，培养听力并不难，只要我们都建立信心，尽可能多地抓住实践机会，并坚持不懈地进行大量的反复练习英语免费，我们就会不断提高自己的听力技巧。

课程结束了！让我们休息一下

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