高中英语语法系列

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这本书具有以下特征：

1。清晰的结构和科学安排。这本书系统地从两个方面进行了系统地介绍英语语法的基本知识：词典和语法，每章都是根据渐变从易于到困难的渐变来安排的，这使其更符合高中生学习的认知法则。

2。解释详细信息并突出显示要点。本书对高中英语中的所有语法知识提供了详细的解释，并根据大学入学考试的实际情况进行了适度扩大和改进的某些重要章节。同时，本书突出了一个明显的“注释”列中的要点和困难，以促进学生掌握和学习一些高频测试点并容易误解内容。

3。全面的培训和典型的真实问题。本书的每一章都配备了培训问题。培训问题测试了本章的知识，从不同的方面和级别英语培训，以促进学生巩固他们所学的内容。此外英语语法大全，近年来英语，本书的几乎每一章都伴随着选定的大学入学考试问题，以便学生可以理解大学入学考试的趋势并适应大学入学考试。

我相信，这本书将为学生的英语学习带来一半的努力，使结果两倍，使每个人都可以成为学习英语语法浪潮的真正舵手！ [1]

书籍目录报告

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第1章语法基础知识

第2章名词

第三章案例

第4章代词

第5章数字

第6章形容词和副词

第7章介词

第8章连词和感叹号

第9章动词

第10章模式动词

第11章动词张力

第12章被动语音

第13章主观语气

第14章非保护动词

第15章主题推广的一致性

第16章句子

第17章名词

第18章归因条款

第19章副词条款

第20章的用法和结构

第21章反向

第22章省略了

附录

参考答案

高中英语语法

构成句子的各个部分称为句子组成部分。英语句子的组成部分包括主题，谓词英语语法大全，描述性，对象，对象补充，属性，副词等。

该顺序通常是主题，谓词，对象，对象和对象互补的，而描述性，归属和副词的位置取决于情况。

1。主题

该主题代表句子主要描述的人或事物，通常用作名词，代词，数字，无限词等。

Helikeswatch'ingtv。他喜欢看电视。

2。谓词

谓词描述了主题的作用，状态或特征。

1。简单的谓词

由动词（或短语动词）构造。

可以有不同的时态，声音和音调。

Westud'yforthepeo'ple。我们为人民学习。

2。化合物谓词：模态动词 +不定式

iCanspeakalit'tleenglish。我可以说一点英语。

3。表达

谓词是谓词的一部分，该谓词位于诸如BE之类的动词之后，表明主题身份英语语法大全，特征，属性或状态。通常，它由名词，代词，形容词，副词，无限词，介词短语等组成。

mysis'terisanurse。我姐姐是护士。

4。对象

该对象代表动作的对象。遵循瞬态动词，可以用作对象名词，代词，数字，动词不定式等。

欢迎英语。我们喜欢英语。

某些瞬态动词可以具有两个对象，通常是指人和对象。间接对象​​是指对象，直接对象是指对象。

赫哈维姆史密斯。他给了我一点墨水。

某些瞬态动词需要在对象之后具有互补的语言，以使含义完整，并且对象及其补体形成一个复合对象。喜欢：

wemakehimourmon'it。我们选择了他作为小队领袖。

5。附件

修改句子中名词或代词的组件称为属性。

用作属性的主要内容是形容词，代词，数字，名词，副词，动词无限词，介词短语等。当形容词，代词学英语，数字，名词等形容词，代词，数字，名词等被用作属性时，通常将它们放置在修改后的单词的前面。

Heisanewstu'dent。他是新生。

但是，当使用副词，动词无限词，介词短语等作为属性时，它们就会以修改后的单词为基础。

thebikeintheroomine。房间里的自行车是我的。

6。副词

修改动词，形容词，副词和整个句子的句子组件称为副词。用作副词的副词通常是副词，介词短语，无限和从句。通常在修改后的单词或句子结尾处放置副词。当将副词用作副词时，可以将其放置在修改单词的开头或开始时。

Helivesin Lon'don。他住在伦敦。

7。补充用于解释对象或主题所在的状态或动作，因为添加对象之后，英语中的某些动词仍然不完整高中英语语法系列，例如：make（make ...），询问（请），请（请）等。如果我们说：我们使我们的祖国制造。这不是一个完整的句子。应该说：我们使祖国更美丽。这是“美丽”补充形容词英语语法大全，以说明祖国的状态。英语句子是：我们将使我们的国家更加美丽。用作补充的单词或短语是：形容词，副词，名词，无限词，ING形式，数字等。

句子类型：

1。主题 +谓词

2。主题 +谓词 +副词

3。主题 +谓词 +对象

4。主题 +动词 +描述性

5。主题 +谓词 +间接对象 +直接对象

6。主题 +谓词 +直接对象 +间接对象

7。主题 +谓词 +对象 +对象互补