小学语文人教版六年级语文总复习—教案3

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  • 作者:佚名
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小学语文人教版六年级语文总复习教案3

教学准备:教学课件等。            第三课时
  

一、复习重点
  针对性的修改病句,然后选择恰当的关联词填入句中。


  二、教学过程
  1.复习修改病句。
  (1)掌握常用的几种修改符号。
    
  (2)掌握修改病句的步骤。
  病句常见的类型:成份残缺、搭配不当、重复罗嗦、词序混乱、语意混乱等等。
  修改时一般按照以下几个步骤:①认真读原句;②仔细找病因;③准确修改;④改后检查。


  2.复习常见的简单复句。
  (1)读一读下面几句话,体会带点词语句子中的作用。
  ①一个人不但要有远大理想,而且要有战胜困难的勇气。
  ②如果要造箭,就应该把造箭的材料准备齐全。
  ③因为上王老师的课不拘谨,所以我才感觉到上学的乐趣。
  ④灰尘既把空气弄脏,又危害人类的健康。
  ⑤我所以要把这些东西全部捐献出来,是因为党给了我第二次生命。
  (2)体会关联词语的用法。
  第一句话“一个人不但要有远大理想,而且要有战胜困难的勇气。”在这句话中,后半部分的意思比前面的意思进了一层,我们称这种复句为递进关系的复句。第二句表示的是一种假设的情况,用上“如果……就”把前后两个意思有机地连在一起。第三句是因果关系。第四句中“把空气弄脏”和“危害人类健康”两者是同时存在的,称之为并列关系……这些复句的名称虽然不一定记住,但要通过读句子,体会句子前后部分的关系,对选择恰当的关联词语填入句中是非常必要的。
  

第四课时

 

巩固练习
  1.选择恰当的关联词语填入括号内。
  因为……所以 只要……就 不但……而且 如果……就
  (1)大家(   )天天坚持读英语,成绩(   )会提高。
  (2)刘英(   )自己学习成绩优秀,(   )热情帮助同学。
  (3)(   )我们是为人民服务的,(   ),我们(   )有缺点,(   )不怕别人批评指出。
  2.用学过的修改符号,修改病句。
  (1)国庆晚会上,同学们表演了精彩的文艺节目和相声、舞蹈。
  (2)这篇文章的词汇和句子都很丰富。
  (3)我们紧张的开始了建校劳动。
  (4)大家的眼睛都集中在主席台上。
  (5)我还差一年没有毕业。
  (6)赖宁刻苦学习的精神是值得我们学习的榜样。

            第五课时
  一、复习重点
  比喻句、拟人句、排比句。
  二、教学过程
  1.复习比喻句。
  比喻就是打比方,用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞方法。我们学过的比喻句都是明喻。这些比喻句有以下三个特点:一、句子中有要说明的事物;二、有作比喻的事物;三、有比喻词。如,“远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。”在这句话中“长城”是要说明的事物;“长龙”是用作比喻的事物;“像”是比喻词。
  比喻句中的要说明的事物和作比喻的事物并不是同一类的,但是它们有相似之处,“长城”和“长龙”的相同点是“长”。
  文章中恰当地运用比喻,能够把抽象的东西说得具体形象,把深奥的道理说得浅显易懂,从而收到形象生动、新鲜活泼、鲜明深刻的效果。
  在十二册教材中,出现了很多比喻句,都是运用得非常贴切的。例如:
  (1)可见这匹马几乎是四蹄离地,风驰电掣般的飞奔。
  (2)月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。
  (3)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
  (4)多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。
  (5)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
  (6)他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。
  (7)他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。
  2.复习拟人句。
  拟人就是把有生命和无生命的事物,甚至抽象的概念当成人来写,使之具有人的思想感情、言论、行动、声音和笑貌,以便给人以鲜明的印象,具体的感觉。如“天空的星星快活地眨着眼睛。”把天空的星星当作淘气可爱的孩子写。
  请读读下面的拟人句,体会一下运用拟人修辞方法的好处。
  (1)几只小鹿在溪边散步,欣赏它们映在水里的影子。
  (2)太阳公公还没有起床,天空一片昏暗。
  (3)不知名的小虫“丝丝”地叫着,好像在说:“热啊,热啊!”
  (4)水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。
  3.复习排比句。
  排比是把三个或三个以上意思相关或相近,结构相同或相似,内容密切关联,语气一致的词语或句子排列在一起的修辞方法。复习巩固对排比句的认识,首先要读句子,分别说说分句里连续用上了几个相同的词语。这几个句子在结构上有什么相似的地方(都是几个结构相似的句子并列在一起),然后再说说这些结构相似的句子所表达的内容相互之间有什么关系。例如基础训练6第四题。第1句“黄继光感到指导员在望着他,战友们在望着他,祖国人民在望着他,朝鲜人民在望着他。”这句话中4个分句都是说黄继光感到许多人都在望着他。第2句“飞机在空中灵活地做着各种动作:时而盘旋上升,时而俯冲下降,时而翻着跟头,时而侧身飞行……”这句话中4个分句都是说飞机在空中的各种动作。第3句“芦苇、蒲草倒映在清凌凌的河水里,显得更绿了;天空倒映在清凌凌的河水里,显得更蓝了;云朵倒映在清凌凌的河水里,显得更白了。”这几句都是说植物、景物倒映在水中的情景。
  读一读下面的排比句,体会排比句的作用。
  (1)她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
  (2)海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
  (3)啊,梅家坞,这美丽的山村,是一个多么可爱的地方啊!我爱这青翠无边的茶田,我爱这秀美幽深的山谷,我爱这整齐宽阔的街道,我爱这敞亮明静的房屋,我爱这从村中间静静流过的清澈的小溪,我爱这像绿色云朵似的覆盖着村庄的树木。
  (4)这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到天山南北,传到白山黑水之间,传到大河长江之南,使全中国人民的心一齐欢跃起来。

第六课时

 

巩固练习
  1.读句子,判断各句用了什么修辞方法,选择一种写在后面的括号里。
     排比 反问 设问 拟人 比喻 夸张
  (1)天空中的星星快活地眨着眼睛。                   (   )
  (2)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么会忘记?       (   )
  (3)世界上有没有给自己写信的人呢?有!他就是欧立希。   (   )
  (4)武松提起铁拳般大小的拳头,使尽平生力气只顾打。   (   )
  (5)真正的英雄,永远不知停顿,永远不知满足,永远要向自己提出更高的要求。 (   )
  (6)石油工人一声吼,地球也要抖三抖。                (   )
  (7)高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。                   (   )
  2.读句子,分别说说句中把什么比作了什么?
  (1)祖国的东沙、中沙、西沙和南沙群岛,就像一把珍珠撒在南海的海面上。
  把________比作________
  (2)夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩似地跳跃不定。

  把________比作_________
  (3)河马的一对下门牙,不是向上长的,而是向前平行探出,好像两把铲子一样。

  把________比作________
  3.读句子,说说下面两句话中把什么当作什么来写的?

  (1)蜜蜂嗡嗡地边歌边舞,点缀着这个宁静的小站。
  (2)小狗黑黑用它那双水汪汪的大眼睛望着我,好像在说:“再见了,我的小主人!”把蜜蜂、小狗当作________来写

  未完待续。。。

 

 

本文栏目:《六年级语文复习》

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