全面了解语音基本知识，掌握语音学习要点

语音基本知识中，首先涉及音素这一概念英语语音基础知识，其中又包括单元音和双元音两大类，以及清辅音与浊辅音的区分。此外，我们还需了解，字母是构成语言书写的基础形式。

元音字母包括a、e、i（y）、o、u等，它们的音标代表了单词的发音方式。

3) 音素：音的最小的单位。

英语中有48音素。

4) 音节：由元音和辅音构成的发音单位。

苹果、学生、教师英语培训，理解如下：元音发音清晰响亮英语，属于乐音范畴；在口腔中，气流不受阻碍地流动；同时，它是构成音节的核心元素。

英语中有20元音。

辅音发音不够响亮，属于噪音类别；在发音过程中，口腔内的气流遭遇了阻碍；这类音素并非构成音节的核心成分。

英语中有28辅音。

9) 重读音节：指单词中发音特别响亮、突出的音节。

二、关于语音的基础知识，首先，在单词的音标中，元音的数量决定了音节的个数。

在标注音标时，对于任何双音节或多音节单词，都会区分出重读音节与轻读音节。重读音节会在其上方或左上方用重读符号“'”进行标记。

在以sp、st、sk开头的单词中，清辅音/p/、/t/、/k/需要分别转换为浊辅音/b/、/d/、/g/。

5、当不完全爆破的爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 遇到另一个爆破音时，前一个爆破音仅会在口腔内产生阻碍，无法完全发出。

在短语或句子中，若相邻的两词关系极为紧密，且前者以辅音音素收尾，后者以元音音素开头，那么这两个音素通常会合并在一起发音。

在较长的句子中，我们可以依据其意义和结构将其分割成若干个意群，每个意群都应连贯地一口气表达完毕。

8. 在重音方面，首先关注单词重音，特别是对于双音节词，通常在第一个音节上会进行重读。

含有a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans-等前缀的单词，其第二个音节通常发音较为突出。

关于前缀de-, in-, re-, con-, pre-等，它们的重音位置与词汇的意义和词类密切相关，通常名词的重音落在第一个音节，而其他词性的重音则位于第二个音节。

某些复合词以及那些包含前缀re-、ex-、un-、pre-、post-等的前缀词，存在两个重音的位置。

户外，复述，广为人知，非现实，十五，中国，战前，战后，多音节词，一般而言，其倒数第三个音节为重音。

这些词汇如“困难”、“共产主义”、“家庭”、“经济”、“机会”和“民主”，原本是双音节形式，但经过添加前缀和后缀后变成了多音节，然而它们的读音依然遵循原词根的重音规则。

细致地，明确地，舒适地学英语，按照规定，不扰乱秩序，复杂地，建立起来，c词尾带有-eous, -graphy, -ial, -ian, -ic, -ics, -ience, ient, -ify, -ion, -ious, -ity, ive等后缀的词汇，它们的重音落在这些后缀的前一个音节上。

有礼貌的、书法的、编辑的、历史的、周期的、数学的、经验的、足够的、识别的、翻译的、宗教的、好奇的、保护的这些词，其词尾带有 -ain, -ee, -eer, -ese, -ette 等后缀，且重音落在这些后缀上，同时还有一个次重音。

娱乐、员工、登山者、日本人、香烟2）关于句子的重音：A）在英语中，节奏表现为（轻）-轻-重-轻-（轻）或重-轻-（轻）（轻）重；B）英语句子的长度是由句子中重读词的数量所决定的，这与汉语中根据汉字数量来决定句子长度的做法不同。

C) 在朗读时，实词应加强重音，而虚词则应轻声带过，如冠词、单音节介词、连词、人称代词、反身代词、物主代词、关系代词、相互代词、助动词、情态动词以及系动词be。D) 实词虽通常重读，但也有例外：如他将其视为孩子般所想；当一名名词被另一名词修饰时，如我在火车站遇见了她；在询问时，可用代替词提问，例如询问哪本书，是那本小的吗；感叹词中的what和how也需重读，如“今天真是个好日子！”“她真美！”；在专有名词中，如王府井大街；在这些短语中，如this morning/afternoon/evening，this需重读。E) 虚词在特定情况下也会重读，例如情态动词、助动词和系动词be在句首、句尾或否定句中需加强重音。

你喜欢这个吗？是的，我很喜欢。你是医生吗？是的，我就是。你能帮我吗？当然可以。我不喜欢你。他不是工人。

他们或许会在今晚到来。时间已经到了五点了吗？他肯定在房间里。

在盒子里，他发现了一封信。那封信的收件人正是我之前与之交谈过的那个人。

若您愿意，我将前往拜访您。待他到来时英语语音基础知识，我会向他提及此事。

他本人无法亲自出席。众多同学可能觉得，这些句子显得相当简单，简单得几乎乏味，甚至不如观看一部美剧来得愉快。然而，只需每天投入5至10分钟练习发音，这其实非常容易，且不会带来任何压力，所耗费的时间也极为有限。但只要坚持练习几周，成效便会逐渐显现。

五月一日，他们与玩伴们一起折了一只纸飞机。这次练习的重点是元音/ei/，其发音与字母a相似。

我们观察到彼得正在吃豌豆，这个过程中主要在练习元音/i:/，其发音与字母e相似。

迈克正在天空中放飞一只漂亮的白色风筝，该练习重点在于元音/ai/的发音，其发音与字母i相同。

同学们在发i的时候，往往不够饱满，音偏短促。

那位波兰老者向我们透露，波兰的气候相当寒冷。在那里，人们主要练习的是元音/əu/，其发音与字母o相似。

尽管这句话的重点在于练习o音的发音，然而在练习过程中，同学们常常忽略了l音，导致old变成了ode，pole变成了po，told变成了toad，cold则变成了code。

在英语里，不论字母l位于元音之前（例如在“land”中），还是位于元音之后（例如在“old”中）英语语音基础知识，发音时都需要将舌尖翘起。

一只肥胖的猫咪捕捉到了一只黑色的老鼠，这一过程主要用来练习元音/æ/，其发音与“cat”中“a”的发音相同。

学生们在发出short a音时，常常因为舌位没有足够向前，结果将这个音发成了/e/。

在发音后者时，舌头位于口腔中部的位置会呈现下凹的形态；而short a的发音则要求舌头整个形成向外凸起的弧形。例如英语语音基础知识，在单词Ted中，我们主要练习的元音/e/的发音与best中的e发音相似。

这位可爱的孩子是迪克的姐姐，她的发音重点在于练习元音/i/，其发音与单词"sister"中的/i/音相同。

学生们在发出short i音时，常常将其误读为long e，而在骂人时，原本的shit一词被错误地发成了sheet。

第三个拥有卷曲头发的女孩正在勤奋地工作，她主要在练习元音/ə/，其发音与单词girl中ir部分的发音一致。

常见的字母组合包括ir、er和or等，在美式发音中，若出现r音，则需要卷舌发音全面了解语音基本知识，掌握语音学习要点，因此ir、er、or的实际发音为/ə:r/；而在英式发音中，当r跟在元音之后时，则通常不发音。

这一著名方法对于校园内的科学家来说显而易见，它主要针对的是元音/ə/的练习，其发音与单词“method”中字母o的发音相同。