英语口语活动的摘要

英语口语活动的摘要

在Qingyang Dongfanghong小学的Mi ting之前英语，她不知不觉地将这个学期的俱乐部作品结束了。根据学校的安排，这个学期负责英语俱乐部，主要由四年级和五年级的学生组成，其中大多数人的英语成绩良好，有些人对英语感兴趣。在俱乐部活动中英语口语社团，我是从具有明显自我意识，强大的语言学习能力和快速接受新事物的中级和高年级学生的实际状况开始，并专注于进行口语扩张培训。通过阅读歌唱，旋转扭曲，模仿日常对话，与外教的现场交流以及外教远程视频教学等，我为学生提供了一个平台，以供学生交流语言获取和展示语言交流功能。回顾学期的工作，特别摘要如下：

这个学期有14个俱乐部课程，最终的俱乐部展示是朗诵表演。

1。注意种植学生的英语习惯

为了提高学生对学习英语兴趣，增强英语意识和英语能力，进一步发展基于学校的课程，进一步改善教学策略并建立这个俱乐部。学生从“英语口语社会”活动中获得的活动不仅是知识和能力的提高英语口语社团，而且更重要的是行为习惯和生活领域的升华。通过俱乐部活动，学生们进一步体验了学习英语的乐趣英语口语社团，刺激他们学习英语，养成学生的良好习惯，发展自己的个性，提高他们的全面质量，促进他们的全面发展并展示他们的英语才能。

弗朗西斯（Francis），著名的英国哲学家。培根说：“习惯确实是一支顽强而巨大的力量英语培训，他们可以统治生活。人们应该从小就通过完美的教育来养成一个好习惯。”因此，对于四年级和五年级的孩子来说，养成学习英语的好习惯非常重要。在这个学期开始时，我对这个俱乐部的同学和父母提出了要求。我必须养成每天学习英语的习惯，例如早上听英语或在晚上上床睡觉之前听英语，并巩固一周后我学到的知识。

2.注意学生对学习英语兴趣

如果您想学习很好的英语，兴趣是至关重要的。因此英语口语社团，培养学生对英语的兴趣是组织英语俱乐部的主要任务。在这个学期的英语兴趣活动中，我大胆地使用外教用新的入学点教育英语，并以学生的方式（例如英语表演，唱英语歌曲，英语迷你游戏等）来教授，这使学生感到学习英语很有趣，因此他们对英语有浓厚的兴趣。

3。注意学生口语英语的种植

英语仍然是一门语言课程，因此能够说话是真正的一点，因此我大部分时间都在与学生进行口语交流上。在第四周，我邀请了Longdong College的外教与学生面对面交流，以便孩子们可以在实际情况下使用它们。在其他时候，这主要是通过学生的后续训练，教师对话和学生相互情况。

说话的方式增加了学生的口语练习，纠正学生的发音，并允许学生真正理解英语的本质，而不是简单地学习“愚蠢的英语”。

4。注意学生对实践与合作的认识

结合对英语节快乐节的欣赏，我组织了学生制作手写的报纸和贺卡英语口语活动的摘要，使学生能够练习他们在合作中学到的知识，并培养学生运用他们所学的知识，以便他们可以学会与他人合作并分裂他人的劳动，同时发挥自己的能力。

一个学期的俱乐部活动课程成功地结束了，但是我的工作仍然存在这项活动的缺点，例如可以安排更多的课堂活动，并且可以扩大英语知识。将来，我将遵循所有事物的指导意识形态学英语，并努力更加英语！