小学六年级上册语文作文教学计划

一、目标要求

（一）结合专题学习，让学生把在阅读中积累的语言材料、学到的表达方式，运用到习作中去，让学生乐写，爱写。

（二）加强记实作文、想象作文和应用文的练习，帮助学生打开思路。

（三）通过观察、思考、想象、阅读等方式积累素材，让学生做生活中的有心人，培养习作中的创新能力。

（四）重视习作后的交流与评改，培养写后认真修改的习惯。

二、训练重点

（一）加强习作形式的指导，引导学生积累习作素材。习作中做到内容具体，情感真实。

（二）帮助学生养成良好的写作习惯。

（三）学习运用展开联想和想象进行表达的方法。

三、训练措施

（一）通过观察、思考、想象、阅读等方式积累素材，从而加强记实作文、想象作文和应用文的练习，帮助学生打开思路。

（二）重视习作后的交流与评改，培养写后认真修改的习惯。

（三）加强作文指导，针对不同的训练内容分层次进行必要的指导。

（四）强化习作训练，以小练笔、单元作文等形式进行训练，以自我修改、相互交流、作文评讲等形式反馈习作情况，鼓励立意新颖，有个性的文章。

（五）鼓励学生课外进行有益的阅读，积累丰富的语言素材，并活学活用。

四、教学进度

1	三	写想象作文	观察、联想和想象的方法，表达自己独特的感受	想象充分
2	五	写演讲稿或读后感	明确格式与要求	观点正确，说理充分
3	八	体现人们相互关爱的事情	选择真实的事例，把事情的经过写清楚。	引导学生发现真情，体会真情。
4	十	写建议书或看漫画写感受	写清楚从生活实际得到的启示	建议书的格式或漫画的寓意
5	十二	用一两件事介绍小伙伴	应用典型的事例，表现任务的特点	抓人物的特点写具体
7	十六	根据图片报道写故事	引导学生选好内容，合理想象	引导学生打开思路，明确表达重点
8	十八	体验作文《考试》	创设生活情景，再现生活真实，指导学生学会把心贴近生活，用心感受生活，并把这种对生活的体验表达出来。	引导学生写真事，说真话，表达真情实感，达到“言为心声”的写作目标。
9	二十	学习艺术过程中发生的故事和感受	介绍一种自己熟悉的艺术形式，把过程说清楚	搜集有关资料，留心观察，并把真切感受表达出来

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