五下语文期中测试分析|五年级下册语文质量分析

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  • 作者:佚名
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五下语文期中测试分析|五年级下册语文质量分析

转眼间期中测试结束了,看着学生的成绩,让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足。也使我更感到了压力之大!有压力就有动力,我会尽其所能,提高学生成绩。综观学生答题情况,我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思:
一、学生分析:
本学期期中考试,本班应参加学生58人,实际参加考试人数58人。本试卷共分为:基础题部分(50分)、阅读部分(20分)、写作部分(30分)共3部分。共计100分。其中本班学生得分最高分99.5分,最低分65分。本班学生全部参评,平均分为:93.14分。优秀率是:88.5%;及格学生人数58人,及格率是:100﹪。
二、试卷分析
基础知识部分:
总体上说,前一部分我们平常训练很多,题型都不陌生,后半部分题型错题较多,具体如下:
第一,看拼音写词语,虽然说这是最简单的题目,但我感觉越是简单的就越容易失误,我仔细数了一下,班里全对的只有全班的三分之二,,可能我在复习的时候,几个词语没有重视起来,这不得不让我重新审视自己的教学,应该做的再细些!
第二,学生做的不太好,得分不太高,引起我注意的是学生各种句型的转换掌握的不太好,学到的知识不能灵活变通运用,改写的过程中没认真读题,这是教学中的重点,在以后的教学中我会强化这一训练。
第三,古诗积累,平时教学中我不够重视,但感觉自己做的还不够细致,但是巩固的力度不足!在以后的教学中,我应该系统性地带领学生进行归类复习!
阅读部分:  
课外阅读,失分较多的原因是,第一小题学生不会想反义词,这与平时的积累词语少有关,以及用怎样理解重点句,学生做题错误较多,不能深入理解,不会用完整的语言来回答问题,将老师平时教学中讲的全都抛到脑后于不顾,这也带给我深深的思考:如何让学生更细心些?如何让学生养成勤于动脑动手成为我今后努力的方向。
习作部分:
学生得分不尽人意,我分析了一下,一方面是学生审题不够认真,谋篇布局有待于加强,另一方面是学生的书写需要我继续指导好,再次就是学生的篇幅长短也是最大的问题,字写端正了,写认真了,我想不仅是习作分能提高,更重要的是学生对待任何事情都会认真!
三、整改措施
审视学生的答题情况,回想这一个月以来他们在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题,今后将从以下几个方面入手改进:
1、细化自己的工作,端正学生的态度
学生虽然已经五年级了,都是大孩子了,还是缺少一种自主学习的动力!根本不去看看外面的世界有多大,我想在以后的教育教学中,如何建立一套科学的激励机制,让学生的学习状态由被压转为自主学习,是摆在我面前的一大难题!以后一定多向各位同行学习!
2、继续加大力度培养学生的学习习惯
良好的习惯成就好人生,我发现我班的学生和别的班级学生比较起来,明显缺少了细心,不注重细节,表现为浮躁,令我很着急!
3、兴趣先导,注重积累。对学生的学习态度加强引导,激发学生的学习兴趣;在教学中继续加强对学生进行基础知识的传授与训练。努力做到要求默写的课文和生字一课一清,每课的练习面批面改!
    4、关注“后进生”,消除他们学习上的畏难心理,课堂上多给他们机会,平时给他们一份关爱,想尽一切办法减少“后进生”。通过辅导我们班的后进生,我发现他们也有很强的求知欲,他们的学习态度也很端正,只是长期的不被重视,没有科学的方法,使得他们的基础很差,他们也很努力,面对他们,只有反复练习,为他们找小老师抓紧辅导!面对他们的每一点细微的进步,都及时的给予鼓励,尽管他们爬行的很慢,但作为老师不能对他们散失信心。
总之,我会竭尽所能去适应孩子,让孩子也慢慢适应我的教学方法,争取更大进步!

本文栏目:《小学语文试卷分析》

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