广州市中教材选用管理实施办法实施，义务教育学校不得选用境外教材

3月28日，广州市教育局对《广州市中小学教材选用管理实施办法》进行了详细的政策阐释，明确指出境外教材选用管理办法最新，义务教育阶段的学校不得采用国外的教材，而普通高中在一般情况下也不得选用境外教材。

《办法》修订的背景和依据

广州市教育局就《办法》修订的背景与依据作出说明，指出党的二十大报告中强调“强化教材建设与管理”，这一提法突出了教材工作在国家和党的发展大局中的关键作用。教材的选用直接关联到培养目标、培养对象以及培养方式等根本性问题。2019年，教育部发布了《中小学教材管理办法》，而2023年则出台了《中小学教材选用管理办法》。2023年学英语，广东省教育厅颁布了《广东省中小学教材选用管理实施细则》。鉴于此，广州市有必要及时对市级实施办法进行修订。《办法》的修订境外教材选用管理办法最新，不仅是为了贯彻党的二十大的精神，确保教材的政治方向和价值导向正确无误，同时也是广州市规范教材选用管理、提升教学质量的重要举措。

主要变化

修订主要涉及四方面的内容。

首先，教育部和省教育厅的相关要求得到遵循；其次广州市中教材选用管理实施办法实施英语，义务教育学校不得选用境外教材，新增了有关统编教材及境外教材的规定内容；具体而言，国家统编教材需统一采用；在义务教育阶段，学校不得使用境外教材；而在普通高中阶段，通常也不得选用境外教材；若确实有必要使用，则需依照《广东省中小学校选用境外教材管理的实施细则（试行）》以及国家相关政策执行。

二是对选择机构的规范进行了更深入的明确。广州市设立了专门的中小学教材教辅选用指导委员会，简称选委会，该委员会具体承担了教材选用的工作职责。选委会由课程教材领域的专家、教研人员、中小学校长以及一线教师等多方人士共同构成，并下设了各个学科小组。学科组由精通本学科教学教材的专家、教研员以及一线教师等构成，成员数量保持单数，通常每个学科至少要有7人，其中一线教师的比例不得低于一半，且应来自不同的学校。选举委员会的委员以及学科组的成员都必须具备坚定的政治立场，高尚的思想品德和师德师风，丰富的教育教学经验，同时，他们不得与教材的编写、出版、发行或与所选教材的利益产生关联。

第三点境外教材选用管理办法最新，新加入了将教材选择权限下放给部分普通高中的规定。考虑到《中小学教材选用管理办法》提倡将教材选择权分配给教育质量上乘、管理能力突出的普通高中，那些在教育和管理两方面均表现优异的普通高中学校，有权自主向市教育局提出申请。经市教育局研究批准后，这些学校可以依照规定自行选择并使用适合本校的教材。

四是提出了设立教材选用与使用的监测及评价体系的规范。在教材选用的一个学段周期内，必须至少进行一次教材使用的监测与评价。这项工作由市教育局委托相关专业机构负责执行，该机构需广泛收集教材使用区域的教研人员、教师、学生以及家长等多方意见，并据此编制教材使用评价报告。

修订后的教材选用程序是怎么样的？

中小学各学科教材的版本存在两种处理方式：一种是延续使用原有的教材版本境外教材选用管理办法最新，这种方式流程较为简便；另一种则是重新挑选并确定新的教材版本。在选用教材时，中小学必须遵守**教育行政部门和省级教育行政部门公布的教材目录进行选择，除非国家有特殊规定。

在开展教材选择工作之际，广州市教育局需通过其官方网站公开发布教材选择的相关信息，并受理出版社的申报材料。学科组负责对申报的教材进行深入研究，对比目录中涉及本学科的各个版本教材，并通过匿名投票的方式，形成初步的选择建议。紧接着，将召开广州市中小学教材教辅选择指导委员会的会议，对学科组提出的初步建议进行深入讨论，并采用匿名投票的方式确定最终的选择结果。

市教育局对教材选用结果进行了审核，并在官方网站上进行了公示。随后，依据公示确认的选用结果，进行了教材的征订工作。

如何保障教材稳定和教学质量？

依据教材管理的规定，一旦教材版本被选定并投入使用，便应维持其相对的稳定性英语培训，这有助于确保教材使用的连续性以及教育教学的稳定性。在小学、初中、高中各学段教材的使用周期中，除非国家有明确统一的要求，通常情况下，不应在途中进行教材的更换。

若发现教材内容与教学实践存在不相符合之处，需更换教材版本时，必须获得省级教育行政部门的批准，然后依照既定程序选择合适的教材版本。原则上，教材版本的更换应从起始年级开始实施。此外，为了持续提升教材的质量和适用性，未来将定期进行教材选用与使用的监测和评估。在教材选用的一个学段周期内，至少应进行一次教材使用的监测评估。评估报告作为教材继续使用或更换的依据之一。

《办法》自发布之始即开始实施。2015年版的《广州市中小学教科书选用管理实施办法》将同时被废除。从2024年开始，广州市的中小学教材选用事宜将依照新的《办法》进行。